前言：习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是文化传递，也是人格心灵的“唤醒”。在玉林师范学院78年的办学实践中，一代代教职工落实立德树人根本任务，他们坚守为党育人、为国育才的初心使命，为我国高等教育事业和地方经济社会发展作出了积极贡献。2023年教师节前夕，学校表彰了10位模范教师。他们坚守三尺讲台，潜心教书育人，严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，以模范行为影响带动学生，自觉做塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

近期，学校将推出“模范教师”系列文章，带大家一一认识这10位可亲、可敬、可爱的老师们。今天，让我们走进陈彩林老师的故事。

科教辩证兼重 育人以诚为本

陈彩林教授坚定正确育人导向，科教辩证兼重，育人以诚为本，被授予模范教师，先后被玉林师范学院授予“优秀教师”、“先进教学管理工作者”、“先进教研室主任”、“先进班主任”、“学生就业工作先进个人”，教育部师范专业认证专家对其教学予以“行云流水，收放自如，充满激情。大格局大文学，课程、学段间相互激活”的评价。

潜心科研，赋予教育丰富内涵

没有科研的教育教学，必将流于肤浅；只为科研而轻视教学，必将偏离教育本源，这是他坚守的教育理念。为使自己的教育教学有坚实的内在支撑与丰富内涵。他突出中国现当代文学专业前沿研究。出版专著3部，共计80多万字，发表论文30多篇，论文被《新华文摘》等摘编。积极投身广西本土文化建设，主持广西哲学社会科学规划研究课题“新时期以来广西乡土作家群创作实践多维研究”，撰写20多万字的研究报告，力图呈现改革开放四十年来广西乡土文学发展历程，促进与地方文化建设接通的科学研究与教育教学，得到广西哲学社会科学办公室以及评审专家的高度肯定，予以“良好”鉴定等级。同时，把握本专业前沿动态，依据新文科理念，对中国语言文学展开交叉研究，主编国家高等教育“十三五”规划教材《网络与新媒体文学》（北京大学出版社2018年版，20万字）。该教材是我国高校第一部网络与新媒体文学规划教材，被100多所高校采用，获得良好社会效益。

科学施教，建构学生专业大厦

以专业教学为切入口启迪学生智慧，上学生终生受益的课，这是他追求的教学标准。根据学生需求与师范专业认证要求展开系统研究与实践。将主讲的必修课置于教育部设置的汉语言文学专业整体结构中引导学生打通来学，将选修课与必修课形成有机配套的整体，建构起开放复合的专业教学体系，受到学生普遍喜爱，教育部师范专业认证专家予以高度肯定。与此同时，展开与时俱进的新文科探究。针对在线课堂的快速发展，深入探究文学与新媒体的融合以及相应的教学变革，主持广西高等教育本科教学改革工程项目《面向一流专业与新文科建设的网络新媒体文学课程教学研究与实践》，发表长篇核心论文《微信传播与个体话语建构》（《理论月刊》，2018年10期），研究成果2次在《中国教师报》发表，被多家媒体转载，产生广泛社会影响。

以诚为本，化育学生生命绿色

与学生相处，再多技巧都比不上诚爱，这是他践行的育人品格。他将深厚专业素养融入班级管理，让学生时时受到潜移默化的熏陶。对于困难学生，尽可能了解家庭状况，确保有效帮扶。对于心理需要疏导的学生，耐心辅导，不惜休息时间，帮他们尽快走出人生误区。对于生病或意外受伤的学生，不惜牺牲休息时间，及时关爱，或送疗或送药。所带中本181班获校优良学风班、红旗团支部，7人考上研究生。